2024 年11月18日，由中共成都市青白江区社会工作部指导,成都市青白江区大同街道办事处主办,成都市青白江区合以为家社会工作服务中心承办“青少年身心成长赋能服务项目”—冲突转化工作坊(一)活动在大同幼儿园开展。
本次参与人员为雅居乐幼儿园大二班学生,共计39人,本次活动特聘请亲子咨询师周丽君老师进行分享。本次活动目的是引导幼儿在游戏中学会沟通、协商,达成解决问题的基本能力。
热身活动——打开心扉(两个幼儿为搭档,一人握拳,一人去打开,考验孩子解决问题的能力)目的是让幼儿的身体和心理都做好准备,以更好地参与后续的冲突模拟活动,并启发孩子在活动中思考解决问题的方法。懂得换位思考,积极解决问题而不是沉浸在不良情绪中。
在孩子们的游戏过程中,老师发现绝大多数孩子都是通过去敲打或者使劲掰既简单又粗暴的方式进行,孩子们都感受到很困难打开对方的拳头,经过多次尝试,都是以失败告终,成功掰开对方拳头的手也是让对方感受到很痛苦,很难受。
为了彻底引导孩子们积极思考问题,老师亲自握着拳头让孩子们解,好多同学仍然用掰、抠的方式,都没有让老师打开拳头,老师又不断提醒让孩子们尝试用温和且不伤害对方的方式进行,最后终于优一位孩子用了沟通的方式对老师说:“老师,你愿意打开你的拳头跟我做朋友吗?”终于,有个小朋友用对了方法,轻松打开老师的拳头。
老师在游戏结束后引导孩子思考还有没有更好的方式的时候,孩子们开始思考解决问题的方法,说到了可以挠痒痒或者跟对方沟通的方式等,老师也展示了很多方法来解决这个问题,目的是引导孩子遇到问题时不要急于动手,而是先动脑,用不伤害别人和自己的方式解决问题。
紧接着老师借着互动游戏的内容延伸到处理具体的问题中来,老师带领孩子们体验情景剧场——玩具争夺战,目的是让幼儿在模拟的冲突情境中学会如何表达自己的观点、听他人的意见,并寻找解决问题的方法。引发幼儿思考、促进幼儿社交能力发展。
游戏内容二——家庭协调员,通过让幼儿扮演家庭成员的角色,模拟爸爸妈妈争吵的场景,引发幼儿对角色行为的思考,从而理解冲突的本质和解决方法。帮助爸爸妈妈和好,营造幸福家庭。在冲突模拟过程中,老师非常注重对幼儿情感的引导,帮助他们学会控制情绪、理性应对冲突。鼓励幼儿去积极交流学会勇敢表达自己的情绪,表达自己的观点,并共同寻找解决问题的方法。
最后老师通过情绪调节“深呼吸”“哭脸笑脸转换”帮助幼儿学会调节自己的情绪,以便在冲突模拟中更好地控制情绪,理性应对。
并在自己无法很好处理问题是及时反馈,寻求帮助。
在冲突模拟结束后,老师给对孩子们给予了反馈,肯定他们的表现,指出需要改进的地方,并鼓励他们继续努力。
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